幼儿在成长

课程在更新

让主题追随孩子

课程审议是一项幼儿园的日常工作，是一项充分体现教师专业自主的工作，也是一项能充分反映并有力提升教育专业水准的工作，还是一项幼儿园课程建设和发展不可缺少的工作。
                                      ——虞永平《再论幼儿园课程审议》

为充分调动各种教育资源，凸显幼儿园课程宗旨，提升幼儿园课程领导力，使园本课程建设不断走向科学、走向成熟，并能够很好的支持和促进幼儿全面的发展，2021年4月9日，学林东路幼儿园邀请了百家湖幼儿园王园长开展了园本课程审议的菜单讲座。

园本课程审议是通过老师们的反复观察、探究、落地、协作、反思，最后才生成属于自己的园本课程。本次活动王园长通过举例“幼儿园的一棵桃树”，分享了课程是如何开发落地的，如何把发生在孩子们身边的事变成了最有利于孩子发展的课程。

接着，王园长就主题审议的概述、教师专业水平、主题如何审议等方面展开了详尽的解读，老师们结合自身的经历不断参与互动，切实地感受到多重身份的老师是观察者、倾听者以及记录员，寻找发现孩子们的兴趣，从而深入课程的核心，发生在孩子们身边的小事才是课程最好的内容。

课程审议与教师专业成长是一个互为依托、相互促进的过程。讲座结束之后，老师们表示受益匪浅。我园通过此次园本课程审议讲座，更加理清活动脉络与思路，以多种途径丰富幼儿认知，同时也有效解决了教师在课程实施中的困惑，带给教师们新的启发和思考。

主题审议是教师的修行，教师守住儿童这个原点，分析价值，统整资源，架构主题，付诸实践，用一种反思性的智慧照见教育中的自己，实现自我成长。

审议之旅，我们从未停住脚步，我们将持续关注幼儿经验水平和兴趣点的发展，不断地调整和优化主题内容，共思共享共成长！