聚焦课题研讨，推进教师内涵发展

——学林东路幼儿园开展园级个人课题研讨活动

为深入落实教科研课题研究工作，推动园级课题研究的深入实施，提升教师专业素养及内涵发展，帮助教师及时解决课题研究中的困惑，总结课题研究中的有益做法，11月15日下午，学林东路幼儿园召开了园级课题研讨会。此次会议由课题负责人徐静老师组织，课题组全体成员到场参加了此次研讨。

活动伊始，徐静老师首先就个人课题撰写的几个要点：关键词的鉴定、课题名称的鉴定、研究价值、研究内容的梳理等方面向园内新教师进行了介绍梳理，希望全体教师能够扎实开展课题研究工作，让个人课题研究成为教师专业成长的有效途径。

接着，徐老师分享了自己的市级案例《班本活动中家长资源运用的实践研究》。内容包括活动背景、理论依据、目标计划、对象范围、准备阶段、实施阶段、成果展示等，具体细致地向全体成员介绍展示，给予课题组成员新的启发及收获，帮助新教师进一步明确课题的开展的流程及方向。

随后，马潇潇老师分享了自己的个人课题案例《小剪纸，大创造》，并针对初期班级开展课题过程中遇到的问题及存在的困惑提出讨论，与其他成员进行交流，探寻能够优化案例，使其更具操作性的方法。成员们围绕议题各抒己见，大家在思想碰撞中进一步明确了活动开展的方向和工作思路。

最后，课题组负责人徐静老师就本阶段课题实施情况进行了简要的归纳总结，并提出了具有导向性的建议，鼓励老师大胆尝试，打通教育渠道，充分挖掘身边可利用的教育资源。同时对接下来课题的梯次推进、应该注意的研究细节、课题组任务分工等方面，做了相关布置和要求。

在幼儿园课题组领导的指导与帮助下，课题组成员将脚踏实地地在给予事实和数据的实证研究中，科学有效的促进幼儿的全面发展，坚持通过教科研促进教师专业成长及内涵发展！